Soạn bài Văn bản đề nghị

1. Tóm tắt nội dung bài học Một bài văn nghị luận chứng minh cần có ba phần: Mở bài: Nêu luận điểm cần được chứng minh. Thân bài: Nêu lí lẽ, dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng. Kết bài: Nêu ý nghĩa luận điểm đã được chứng minh. 2. Hướng dẫn … Đọc tiếpSoạn bài Văn bản đề nghị

Bài 29: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

Tóm tắt bài 1. Dấu chấm lửng a) Trong các trường hợp sau, dấu chấm lửng có tác dụng gì? (1) Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… (Hồ Chí Minh) (2) Thốt nhiên một người nhà quê, … Đọc tiếpBài 29: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

Soạn bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

1. Tóm tắt nội dung bài học Dấu chấm lửng được dùng để: Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quảng. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ … Đọc tiếpSoạn bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

Soạn bài Quan Âm Thị Kính

1. Tóm tắt nội dung bài học a. Nội dung Vở chèo Quan Âm Thị Kính nói chung và trích đoạn Nỗi oan hịa chồng nói riêng là vở diễn và trích đoạn trèo rất tiêu biểu của sân khấu trèo truyền thống. Vở chèo và trích đoạn này thể hiện được những phẩm chất … Đọc tiếpSoạn bài Quan Âm Thị Kính