Soạn bài Ba chàng sinh viên mở ra câu chuyện vui nhộn nhưng đầy ý nghĩa về ba chàng trai trẻ với những hành động dũng cảm và quyết đoán. Qua đó, tác phẩm giúp người đọc hiểu hơn về tinh thần tuổi trẻ và sức mạnh của tình bạn trong cuộc sống. Cùng khám phá nội dung và phân tích chi tiết trong bài soạn ngắn gọn này.
Trước khi đọc
Câu 1 trang 6 sgk Ngữ văn 9 Tập 2
Theo em hiểu, thám tử là người chuyên điều tra, thu thập thông tin và tìm ra sự thật đằng sau các vụ việc bí ẩn, phức tạp. Công việc của họ đòi hỏi sự quan sát tinh tế, khả năng phân tích, suy luận logic để xâu chuỗi các manh mối và tìm ra thủ phạm. Một thám tử giỏi cần phải rất thông minh, kiên nhẫn và dũng cảm để đối mặt với nguy hiểm, nhằm mục đích đưa công lý ra ánh sáng và bảo vệ những người vô tội.
Câu 2 trang 6 sgk Ngữ văn 9 Tập 2
Một nhân vật thám tử mà em vô cùng yêu thích là Edogawa Conan trong bộ truyện tranh và phim hoạt hình “Thám tử lừng danh Conan”. Em thực sự ngưỡng mộ trí thông minh siêu phàm và khả năng suy luận sắc bén của cậu ấy. Mặc dù bị teo nhỏ trong hình hài một học sinh tiểu học, Conan vẫn phá được những vụ án vô cùng hóc búa. Em rất ấn tượng với câu nói nổi tiếng của cậu: “Sự thật chỉ có một!”, thể hiện niềm tin mãnh liệt vào công lý và sự thật.
Đọc văn bản
Theo dõi: Vấn đề mà thầy Xôm muốn nhờ Sơ-lốc Hôm hỗ trợ giải quyết
Thầy Xôm đề nghị Sơ-lốc Hôm điều tra và tìm ra kẻ đã lén sao chép đề thi trước kỳ thi quan trọng.
Theo dõi: Đối tượng mà thầy Xôm nghi ngờ là thủ phạm sao chép đề thi
Trong ba sinh viên bị nghi ngờ, thầy Xôm cho rằng Mai Mắc Le-rờn là người có dấu hiệu khả nghi nhất.
Theo dõi: Đối tượng mà Oát-xơn cho là đáng nghi nhất
Oát-xơn cũng hướng nghi ngờ về phía Mai Mắc Le-rờn.
Dự đoán: Những người có thể liên quan đến vụ trộm đề thi
Những cá nhân có thể có liên quan gồm: Mai Mắc Le-rờn và thầy hiệu trưởng.
Suy luận: Liệu Sơ-lốc Hôm đã xác định được thủ phạm chưa?
Đến thời điểm này, Sơ-lốc Hôm đã xác định rõ ai là người đứng sau vụ việc.
Suy luận: Cách Sơ-lốc Hôm phân tích để tìm ra kẻ trộm đề thi
Sơ-lốc Hôm sử dụng phương pháp loại trừ và suy luận logic:
Người thợ in bị loại vì anh ta có thể sao chép đề thi ở nhà mình nếu muốn.
Sinh viên Đao-lất Rát cũng không thể là thủ phạm vì khi bước vào phòng, bản in đề thi vẫn còn cuộn, anh ta không thể biết được nội dung.
Khi xem xét hiện trường, Sơ-lốc Hôm chú ý đến khung cửa sổ và phát hiện dấu vết đất sét đen cứng tại khu vực hố nhảy – một chi tiết quan trọng trong việc xác định thủ phạm.
Đối chiếu: Dự đoán ban đầu so với thực tế những người liên quan đến vụ trộm đề thi
Những người thực sự dính líu đến vụ việc không hoàn toàn đúng với dự đoán ban đầu của em, có sự khác biệt rõ ràng.
Sau khi đọc
Câu 1 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Sự việc gây xôn xao: Ngay trước kỳ thi học bổng quan trọng, đề thi đã bị sao chép trái phép trong phòng làm việc của thầy Xôm, khiến thầy hoang mang, lo lắng.
Quá trình điều tra: Sơ-lốc Hôm nhanh chóng được mời tới để điều tra. Ông đến hiện trường, khảo sát tỉ mỉ mọi dấu vết trong phòng, từ đó thu hẹp phạm vi nghi phạm chỉ còn ba sinh viên sống gần văn phòng.
Sự thật được hé lộ: Thám tử khuyên thầy Xôm cứ tiếp tục tổ chức kỳ thi. Sau đó, ông tổ chức một phiên tòa nhỏ để công khai thủ phạm là Ghi-crít. Đồng thời, ông cũng vạch trần người giúp Ghi-crít che giấu hành vi sai trái – người hầu Ben-ni-xtơ.
Câu 2 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Địa điểm xảy ra vụ án: Trong văn phòng riêng của thầy giáo Xôm.
Các dấu vết quan trọng:
Trên bàn: vài mảnh vỏ bút chì, một đoạn chì bị gãy, vết rách dài khoảng 3 inch, một ít bột đen nhỏ li ti giống mùn cưa.
Trong phòng ngủ: phát hiện một mẩu vật màu đen hình chóp – chi tiết quan trọng giúp phá án.
Câu 3 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Chi tiết thể hiện áp lực thời gian:
“Ngày mai là kỳ thi.”
“Khi chúng tôi đến nơi, thầy giáo tội nghiệp đang đứng ngồi không yên. Chỉ còn vài tiếng nữa là kỳ thi bắt đầu…”
Tác dụng của việc tạo áp lực thời gian:
Thúc đẩy diễn biến truyện nhanh, tăng sự căng thẳng và hấp dẫn.
Thể hiện sự khẩn trương của nhân vật trong việc xử lý vụ việc.
Làm nổi bật khả năng phân tích nhanh nhạy, suy luận sắc sảo và quyết đoán của Sơ-lốc Hôm.
Lôi cuốn người đọc vào dòng chảy kịch tính của câu chuyện và tạo nên cảm giác hồi hộp đến phút cuối cùng.
Câu 4 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Tác giả đã cố ý hướng sự nghi ngờ của người đọc về phía Mai Mắc Le-rờn – một sinh viên thô lỗ, thiếu thiện cảm – và chàng trai người Ấn Độ yêu thích tiếng Hy Lạp – một chi tiết gây chú ý. Những đặc điểm này dễ khiến người đọc nghĩ rằng một trong hai người đó chính là thủ phạm. Tuy nhiên, sự thật cuối cùng được hé lộ lại hoàn toàn bất ngờ: chính Ghi-crít – người có vẻ ngoài chững chạc, điềm đạm – mới là kẻ chép trộm đề thi.
Câu 5 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Sơ-lốc Hôm đã vận dụng linh hoạt nhiều phương pháp điều tra để tìm ra thủ phạm:
Ông lần theo dấu vết chiếc bút chì gãy bằng cách đến các hiệu văn phòng phẩm để kiểm tra loại bút tương ứng với mảnh vỏ còn sót lại – tuy không tìm được, nhưng đó là dấu hiệu cho thấy ông không bỏ qua chi tiết nhỏ nào.
Ông dậy sớm từ 6 giờ, đi bộ hơn hai tiếng đồng hồ để thu thập mẫu đất sét đen – dấu vết trùng khớp với vết còn lại trong văn phòng thầy Xôm.
→ Nhận xét: Những hành động tỉ mỉ, suy luận sắc bén và khả năng quan sát tinh tế của Sơ-lốc Hôm cho thấy ông là một thám tử tài ba, logic, nhanh nhạy và đầy trách nhiệm với công việc.
Câu 6 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Cách kể chuyện ngôi thứ nhất qua lời của Oát-xơn giúp câu chuyện trở nên gần gũi và chân thực hơn. Điều này cũng tạo nên cảm giác khách quan, bởi người kể không phải là nhân vật chính mà là người quan sát, đồng hành. Qua ánh nhìn của Oát-xơn, sự tài tình của Sơ-lốc Hôm được thể hiện một cách sinh động và thuyết phục hơn.
Câu 7 trang 14 SGK Ngữ văn 9 Tập 2
Câu chuyện để lại bài học sâu sắc: mọi hành vi gian dối, sai trái sớm muộn cũng sẽ bị vạch trần. Vì vậy, mỗi người cần sống trung thực, ngay thẳng và chịu trách nhiệm với hành động của mình.
Viết kết nối với đọc
Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Be-ni-xtơ hoặc Ghi-crít trong truyện Ba chàng sinh viên.
Trong truyện ngắn “Ba chàng sinh viên”, nhân vật người quản gia Be-ni-xtơ đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc về lòng trung thành và tình nghĩa cao đẹp. Ban đầu, ông bị nghi ngờ vì đã che giấu sự thật khi nói dối thám tử Hô-mes về việc không có ai trong phòng. Nhưng hành động ấy không xuất phát từ ý đồ xấu, mà bắt nguồn từ lòng thương và mong muốn bảo vệ Ghi-crít, con trai của người chủ cũ mà ông từng hết lòng phục vụ. Thay vì tố giác, Be-ni-xtơ đã dùng sự bao dung và những lời khuyên chân thành để thức tỉnh lương tâm của chàng sinh viên trẻ. Chính sự vị tha và lòng nhân hậu của ông đã giúp Ghi-crít nhận ra lỗi lầm và dũng cảm đối mặt với sự thật. Ông không chỉ là một người quản gia mẫn cán mà còn là một người cha, một người bạn lớn đầy trách nhiệm. Qua nhân vật Be-ni-xtơ, nhà văn đã ca ngợi vẻ đẹp của tình người, một giá trị còn cao quý hơn cả những quy tắc cứng nhắc.
Tóm lại, soạn bài Ba chàng sinh viên không chỉ giúp ta nắm được cốt truyện hấp dẫn mà còn truyền tải thông điệp về sự gan dạ, tinh thần đoàn kết và ý chí vượt khó – những giá trị quý báu của tuổi trẻ.
